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設(shè)計(jì)師進(jìn)步，除了設(shè)計(jì)技能、職業(yè)平臺、工作態(tài)度等基本點(diǎn)，我覺得很重要的一個(gè)點(diǎn)就是認(rèn)識自己，識別自己的位置、優(yōu)勢、缺點(diǎn)等，然后找準(zhǔn)方向突破。

 

所以思考的第一點(diǎn)，設(shè)計(jì)師如何認(rèn)識自己

 

如何認(rèn)識自己，自我思考是一個(gè)必須的方式，今天想討論另外一個(gè)方面，別人如何認(rèn)識你的。

 

“定位需要逆向思考，定位需要從潛在顧客開始，而不是從自己開始?！?span lang="EN-US">

 

設(shè)計(jì)師在職業(yè)場合，能清晰了解自己的定位嗎？可能很多設(shè)計(jì)師說，能。我覺得，不一定。

 

設(shè)計(jì)師明確了解自己的工作種類，交互、視覺、前端、動效、用研、品牌等，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)新人、骨干、管理者、決策者、總體制定者等角色，這些并不能完全代表一個(gè)設(shè)計(jì)師的定位。

 

設(shè)計(jì)師是一個(gè)天然標(biāo)簽的群體，因?yàn)?b>設(shè)計(jì)師的風(fēng)格足夠鮮明。

 

一個(gè)30人的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，肯定是有30個(gè)不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)師，背景、思考方式、快慢、開合都不一樣，很難有兩個(gè)雷同的設(shè)計(jì)師。設(shè)計(jì)師有獨(dú)特的風(fēng)格，但是設(shè)計(jì)師能準(zhǔn)確理解自己的定位和風(fēng)格嗎？

 

在騰訊、華為工作的時(shí)候，我都帶著團(tuán)隊(duì)玩過一個(gè)游戲，游戲很簡單：

 

一個(gè)大白板，寫上團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的名字，然后每個(gè)人的名字下面有一列空白。先請每個(gè)人寫一張小紙條，寫上他們分別認(rèn)為其他同事對他們自己這個(gè)設(shè)計(jì)師的認(rèn)知和印象，然后貼在自己名字下面空白欄目的第一個(gè)位置。

 

然后請每個(gè)人對其他每個(gè)同事都分別寫一張認(rèn)知和印象，貼在其他同事名字下面的空白處。

 

簡單來說，如果有5個(gè)人，ABCDE，A先寫一張他/她感覺其他同事對他/她自己的認(rèn)知，然后A再寫上他/她對BECD每個(gè)人的印象和認(rèn)知。

 

這個(gè)游戲是很有樂趣的，大家可以真實(shí)反饋對其他人的認(rèn)識，更重要的是，可以了解到別人對自己的看法。游戲一開始總是很歡樂，但是到了結(jié)果展示的時(shí)候，每次都有同事有若有所思的表情。

 

因?yàn)樽晕艺J(rèn)知和他人認(rèn)知結(jié)果差距很大。

 

每次游戲都有一個(gè)現(xiàn)象，少數(shù)人自己對自己的認(rèn)知和別人對自己的認(rèn)知是一致的，大部分人是不一致的。很多人對自己突出特性的認(rèn)知，且認(rèn)為很明顯的一個(gè)點(diǎn)，卻被所有人忽略，而他有時(shí)沒有想到的點(diǎn)，反而被每個(gè)人識別。

 

例如A對自己的認(rèn)知是，設(shè)計(jì)稿細(xì)致、創(chuàng)造力強(qiáng)，但是大家對A的認(rèn)知基本統(tǒng)一是，工作狂、反應(yīng)敏捷。這是自己對自己認(rèn)知點(diǎn)與大家認(rèn)知點(diǎn)不同的例子。

 

例如B自己對自己的認(rèn)知是，反應(yīng)慢、思考過程長且出活慢，但是大家對B的認(rèn)知基本統(tǒng)一是，穩(wěn)重、踏實(shí)、能控制自己的工作節(jié)奏。這是自己對自己認(rèn)知點(diǎn)觀察角度與大家不一樣的例子。

 

作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，都對自己有一定要求，且希望自己的定位、風(fēng)格、印象、標(biāo)簽是什么樣子。但是真實(shí)工作環(huán)境中，不是每個(gè)人都能這么去看你去理解你。所以設(shè)計(jì)師應(yīng)該時(shí)刻保證對自己的理解，并從周邊環(huán)境得到對自己的真實(shí)印象，然后再調(diào)整自己往最優(yōu)化的工作狀態(tài)去調(diào)整，這才是優(yōu)質(zhì)循環(huán)。

 

如果工作場合中，設(shè)計(jì)師總是被別人的印象帶著去改變，這時(shí)設(shè)計(jì)師的發(fā)展是不可控的，因?yàn)檫@是一個(gè)被動的進(jìn)步過程，方向無法預(yù)期無法掌控。遇到好的環(huán)境，能成長迅速，遇到不好的環(huán)境，就麻煩一些。這也是一些小伙伴換了工作環(huán)境，工作效果迅速變好/變糟的原因。

 

個(gè)人認(rèn)為正確的方式是，對自己的認(rèn)識足夠清晰，且能有明顯的特性展現(xiàn)出來，引導(dǎo)周邊環(huán)境（公司、部門、上級、平級、下級）去理解你的特性，讓別人對你的印象是你控制的，那設(shè)計(jì)師的發(fā)展就是相對可控的。這樣的工作方式會幫助設(shè)計(jì)師建立一套自己的工作體系、信心，幫助設(shè)計(jì)師在任何環(huán)境都能保證自己的設(shè)計(jì)輸出和工作發(fā)展。

 

回到開始提出的點(diǎn)，定位要同時(shí)從周邊開始，不要僅僅從自己開始。

 

一個(gè)沒有任何反饋的環(huán)境是可怕的，沒有人有義務(wù)天天主動提醒你，所以自己常思考，保持觀察和思考的敏銳，非常重要。

 

認(rèn)識了自己，就要聚焦，這是進(jìn)步的一個(gè)方式。人的精力有限，不能面面俱到，需要把自己最優(yōu)勢的地方擴(kuò)大，然后彌補(bǔ)必須解決的缺點(diǎn)。

 

所以第二點(diǎn)，聚焦解決問題

 

講一個(gè)例子，設(shè)計(jì)師A需要給客戶講述一個(gè)設(shè)計(jì)方案，目標(biāo)是客戶能接受并認(rèn)可設(shè)計(jì)方案。

 

這時(shí)設(shè)計(jì)師對自己的認(rèn)知是：

 

設(shè)計(jì)方案思考成熟。

設(shè)計(jì)稿優(yōu)質(zhì)。

案例展現(xiàn)充分、論證邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

這是好的方面，這時(shí)設(shè)計(jì)師應(yīng)該做的就是把Keynote再優(yōu)化做到完美，設(shè)計(jì)方案思考成熟，再額外準(zhǔn)備一些設(shè)計(jì)思考方式，并找到一些反面的設(shè)計(jì)案例來證明為什么這個(gè)方案針對現(xiàn)有商業(yè)情況是唯一合理的。設(shè)計(jì)稿優(yōu)質(zhì)，再用心思安排設(shè)計(jì)稿展示思路，講故事，鋪墊起承轉(zhuǎn)合，構(gòu)建設(shè)計(jì)曝光的精彩環(huán)節(jié)。案例展現(xiàn)充分、論證邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，更需要自己挑戰(zhàn)自己的思路，假想自己是提反對意見方，自己轟炸自己，然后自我攻防后保證邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)度到最好的狀況。

 

然后設(shè)計(jì)師對自己的不足認(rèn)知是：

 

客戶是外國人，自己英語不是很流利。

正式的演講場合經(jīng)驗(yàn)少。

客戶是第一次見，演講前沒有任何交流機(jī)會，較為生疏。

時(shí)間緊湊，不能面面俱到，設(shè)計(jì)師A決定聚焦到第一個(gè)問題，因?yàn)檎窖葜v場合經(jīng)驗(yàn)少的缺點(diǎn)短期無法彌補(bǔ)，而客戶在地球另外一邊，暫時(shí)也沒有辦法提前熟悉。所以設(shè)計(jì)師A天天對著鏡子練習(xí)英語演講，把設(shè)計(jì)方案講得滾瓜爛熟。至于另外的兩個(gè)點(diǎn)，就硬著頭皮上。

 

聚焦是一個(gè)很容易理解的概念，但是做起來很難。很多人會犯一個(gè)錯(cuò)誤，就是想滿足所有人的要求。很多時(shí)候聚焦意味著，說不、忽視、放棄。

 

設(shè)計(jì)路上是這樣，職業(yè)發(fā)展道路也是這樣，不要試圖滿足所有人的要求。就算美國總統(tǒng)候選人參加競選，也是代表部分人的要求，不敢說讓所有人都支持他/她的。

 

最后一點(diǎn)是，堅(jiān)持

 

有一些事情，做了立馬有效果，得到好處。

有一些事情，要做很久，才會有效果，會厚積薄發(fā)越來越好。

 

兩種事情我們都要做，第一種事情總是少見或者要付出代價(jià)的，第二種事情感覺長遠(yuǎn)來看更靠譜一些。

 

認(rèn)識自己，反復(fù)認(rèn)識自己，并控制自己的被認(rèn)知，是一個(gè)很有趣的過程。：）